Специализированная школа № 3 города Киева ко Дню Святого Валентина ищет пару дрону i-Гнату. Он — амбассадор учебного проекта «STEAM-информатика», ведет на его Facebook-странице собственную рубрику с цитатами и историями о школьной жизни.
Специализированная школа № 3 города Киева ко Дню Святого Валентина ищет пару дрону i-Гнату. Он — амбассадор учебного проекта «STEAM-информатика», ведет на его Facebook-странице собственную рубрику с цитатами и историями о школьной жизни.
«Поскольку приближается День всех влюбленных, то команда эксперимента по инициативе учащихся и учителей столичной школы № 3 решила помочь дрону найти свою половинку, чтобы уроки и полеты стали еще интереснее», — говорится в сообщении.
«STEAM-информатика» — это совместный учебный эксперимент ЛИТЕР-ИКТ и Института последипломного образования Киевского университета имени Бориса Гринченко. С сентября 2021 года 7 киевских школ тестируют STEAM-подход к обучению информатике. Программа состоит из 5 модулей и рассчитана на компетентности учащихся с 3-го по 11-й класс. Ученики, учителя, администрация школы и родители имеют доступ к облаку с учетными записями. Также при дистанционном обучении у учащихся будет возможность тестировать свои разработки на компьютерном тренажере для виртуальных полетов. Все это позволяет учиться дистанционно или в смешанной форме.
Школьники зарегистрировали дрона в соцсети Tik-Tok и создали страницу на сайте знакомств. В описании перечислены все сильные стороны дрона i-Гната: умение выполнять кардио в небе, свободолюбие (жажда полетов), романтичность (умеет делать фото сердца с высоты птичьего полета), самостоятельность (не проживает с мамой), коммуникабельность (нашел язык с педагогами, детьми и коллегами) и трудолюбие (в свободное от менторства время пишет философские трактаты «Цитаты великого дрона»). Также дети написали стихотворение «Дрону нужен дрон» и разместили пост о поиске половинки дрона в соцсетях.
«Дрон оказался мощным мотивационным инструментом для наших учеников. С момента старта эксперимента, который заключается в изучении информатики через программирование дрона, школьники всегда с удовольствием ждали на этот предмет. Из сложного и теоретического он превратился в практичный и интерактивный. Особенно детям понравилась идея персонификации дрона и рубрики от его имени с разными историями. Это придало еще большей мотивации, поскольку дрон с учебного инструмента стал „другом“», — рассказывает Оксана Костюшко, директор специализированной школы № 3 с углубленным изучением информационных технологий.
