Ученые установили, что проведенное по цифровым устройствам время имеет долгосрочное влияние на детский мозг. Несмотря на то, что они заметили и положительные эффекты, они преобладают.
Ученые установили, что проведенное по цифровым устройствам время имеет долгосрочное влияние на детский мозг. Несмотря на то, что они заметили и положительные эффекты, они преобладают.
Как сообщает Medical Xpress со ссылкой на отчет, опубликованный в научном журнале Early Education and Development, группа китайских ученых проанализировала 33 исследования, в которых использовалась нейровизуализация для измерения влияния цифровых технологий на мозг детей от 6 месяцев до 12 лет. В общей сложности они использовали данные более 30 000 участников.
Ученые изучили разные формы использования гаджетов: игры, просмотр и редактирование видео, поиск в интернете, потребление информации из медиа и т. д.
Ученые пришли к выводу, что время перед экраном приводит к изменениям в:
Чаще всего в проанализированных исследованиях говорилось о негативном влиянии на детский мозг. В частности, наблюдались нарушения:
Некоторые исследования показали, что у пользователей планшетами хуже работает мозг и сложнее решать задачи.
Четыре исследования установили, что активное использование интернета и видеоигр приводит к негативным изменениям в участках мозга, влияя на показатели интеллекта.
Ученые пришли к выводу, что общее интенсивное использование цифровых устройств потенциально негативно влияет на когнитивные функции и обработку визуальной информации.
Меньшинство исследований, а именно 6 из 33, продемонстрировали положительный эффект от использования гаджетов детьми. В частности, речь идет об улучшении сосредоточенности, обучаемости, исполнительных функций и когнитивных навыков.
«Прежде всего, педагоги и воспитатели должны признать, что на когнитивное развитие детей могут влиять цифровые технологии. Таким образом, они должны обеспечивать надлежащее руководство, привлечение и поддержку использования детьми цифрового контента», — заявил соавтор обзора Дандан Ву.
