У 2022 році 54% старшокласників хотіли працювати в ІТ. Через півтора року повномасштабної війни їхня кількість продовжує зростати. Про це говорять результати опитування, яке проводили серед учасників програми Pre-Junior від ЕРАМ University в червні 2023 року. В анкетуванні взяли участь 851 учень.
У 2022 році 54% старшокласників хотіли працювати в ІТ. Через півтора року повномасштабної війни їхня кількість продовжує зростати. Про це говорять результати опитування, яке проводили серед учасників програми Pre-Junior від ЕРАМ University в червні 2023 року. В анкетуванні взяли участь 851 учень.
В EPAM зазначають, що школярі стали більш мотивованими та відповідальніше ставляться до навчання. Цьому свідчать декілька фактів. Перше, рівень виконання домашнього завдання, який з початку 2022 року зріс більш ніж удвічі, — з 18 до 40%. Друге, учнів вже не влаштовує тільки оцінка, вони просять розгорнутий зворотний зв’язок із рекомендаціями.
Як повідомляє Асоціація ІТ Ukraine, старшокласники вже намагаються розвивати знання, що знадобляться в роботі. Так, згідно з опитуванням, проведеним серед учасників освітньої програми, 55% школярів розуміють, які саме навички будуть необхідні для роботи. Водночас така сама кількість учнів вважає, що шкільних знань не вистачає для обґрунтованого вибору професії.
Викладачі ЕРАМ University зазначають, що частина підлітків перед навчанням шукає додаткові матеріали в інтернеті, але найбільше інформації про індустрію та спеціальності вони дізнаються від знайомих айтішників. 70% школярів зазначили, що йдуть за порадою до ІТ-спеціалістів, що практикують. Такі учні не мають стереотипів про те, що стати фахівцем можна «легко та швидко».
Згідно з опитуванням, викладачі відзначають дві причини, які зараз додатково збільшують привабливість ІТ для школярів:
