«Ректор засидівся та неадекватний». Ми спитали студентів 14 українських ВНЗ, чи варто вивчати в них IT

Рівненський державний гуманітарний університет (РДГУ) 

Плюси:

Спеціальність характеризувалася тим, що, крім теоретичної економіки, ми вивчали інформаційні технології, які використовуються в бізнесі та підприємництві. Вивчали управлінський і бухгалтерський облік з точки зору менеджера, управлінця, бухгалтера. Але крім цього ми вивчали багато програмних продуктів, які використовуються в бізнесі та звісно (це найцікавіше) різні мови програмування. У комплексі це давало змогу зрозуміти проблематику в процесах бізнесу та можливість вирішувати задачі за допомогою ІТ. Тому саме предмети, де було більше практики та вивчення ІТ технологій подобались найбільше. 

Мінуси:

Предмети, які були суто теоретичними не завжди подобались. Оскільки було відчуття, що ми гаємо час. Було неприємно, коли якийсь теоретичний залік було здати важче ніж екзамен чи курсову роботу. Також не вистачало під час навчання націленості на реальний ринок праці. Не вистачало відкритих лекцій із справжніми представниками бізнесу та ІТ. 

Замість висновку:

Саме через кілька років після закінчення університету, вже як представник бізнесу, я провів відкриту лекцію для студентів. Мав змогу розповісти про компанію, в якій працюю, програмне забезпечення, яке використовуємо та наш відділ ІТ. Це було цікаво і корисно. Оскільки для мене це був новий досвід. А студентам ми пропонували пройти в нас безплатно курс і кращих компанія була готова взяти на стажування. Після університету підтримую зв’язок із кількома викладачами. Цікавлюсь новинами і змінами. За словами викладачів, кафедра прислухалась до відгуків і змінила структуру навчання за спеціальністю із більшим нахилом на практику. Також класно, що в місті Рівне з’явилось багато ІТ компаній, які навідуються в університет та ознайомлюють із реальним ринком праці, пропонують курси, навчання і можливість працевлаштування.

Національний університет «Одеська політехніка» (НУ ОП)

Плюси:

Навчання припало на період пандемії та війни, проте викладачі додавали максимум зусиль, щоб донести матеріали. Багато інформації мені навіть зараз стає у нагоді, ті самі «кити», основи основ. За 2 роки я навчилася працювати з балансами, писати звіти, та проводити аналіз господарської діяльності.

Мінуси:

Класика («кити») —  це завжди добре, проте мені не вистачало сучасного бачення процесів, розбору кейсів великих відомих брендів. Загалом прикладної інформації.

Висновки:

Вдосконалювати систему та диджиталізуватися! Перейти від паперової волокіти до Google-документів, навіть не до Word. Щоб навіть диплом не потрібно було нести в університет та прошивати, а просто надіслати.

Плюси:

• Дружній колектив.
• Є можливість брати участь в олімпіадах і більше практикуватись з різних мов програмування (на вибір).
• Є можливість поїхати по обміну, якщо вступив у якийсь мовний інститут, але в мене не було такого досвіду.

Мінуси:

• Багато роботи доводиться виконувати самостійно, а у разі неправильного виконання роботи інколи не буває фідбеку з поясненням того, в чому саме були помилки.
• Є декілька дуже вимогливих викладачів (або вони спеціально знижують бали).
• Викладацький склад здебільшого похилого віку.
• Навчання застарілим технологіям.

Плюси:

У принципі, мене поки що все подобається. Викладають дисципліни добре, мені все зрозуміло, та й решті думаю теж, хто хоче вчитися. 

Мінуси:

Додав би ще якусь мову програмування першому курсі, ми мали лише С#, оскільки мені дуже цікаво програмування. Поштовх до ІТ у мене був ще до університету. Але зауважив, що багато одногрупників тепер теж цікавляться (починають навіть самі вчити щось).

Державний університет інформаційно-комунікаційних технологій (Державний університет телекомунікацій) (ДУТ/ДУІКТ, Київ)

Плюси: 

Зважаючи на всі проблеми організаційного характеру, що до свого універу, я можу сказати, що все було прийнятно, ДУТ справляється з викликами.

Мінуси:

Явно щось йшло не так, як треба (зважаючи на складні часи): мало практики, певно що мало літератури українською мовою, хоча це, мабуть, проблема будь-якої спеціальності пов’язаної з IT. 

Велика проблема — не доступність ПЗ  в першу чергу для людей, котрі мають якісь певні фізичні обмеження. І це проблема універів, це їхня задача — зробити навчальний процес доступним.

Висновки:

Мушу визнати, що всі ВНЗ України мають готуватись до того, що скоро у них буде достатньо великий потік студентів з різними нозологіями, і їм треба підготувати своє обладнання, своє ПЗ, до того, що з цим всім доведеться працювати різним студентам. 

Мінуси:

Ректор Тулубко, котрий обіймає свою посаду більше всіх можливих термінів. У 2020–2021 роках наш ВНЗ був єдиним (одним з) котрий виходив на очну форму навчання, оскільки ректор не вірив в корону і нехтував тим самим здоров’ям викладачів істудентів. Результатом стало те, що майже кожен перехворів на корону з групи (дехто по декілька разів). На ютубі та в Telegram-каналах є більше інформації\відео з цього приводу. Також не можу не згадати випадок, з якого сміялись абсолютно всі наші ЗМІ та деякі з росії\Казахстану, це урочисте відкриття жіночого туалету на 8 березня, з промовою та шампанським. Але зовсім нещодавно ректор перейшов усі кордони і змінив назву нашого університету, для того, щоб залишитись на своїй посаді. Студентам такі вчинки абсолютно не подобаються, але керівництво університету проблем не бачить.

Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (КПІ)

Національний університет біоресурсів і природокористування України (Київ)

Плюси:

Факультет мені подобається. Він стоїть трохи осторонь всього університету в плані сучасності: тут досить молоді викладачі, нормальна матеріальна база, на жаль, більшість часу ми провчились онлайн, та сподіваюсь, що колись буде очне навчання, тому що в корпусі є все, що потрібно. Усі, переважно, ходили зі своїм ноутбуком, важливо тільки, щоб було нормальне WiFi-покриття.

Програма у НУБІП, я вважаю, достатньо хороша, порівнюючи відгуки друзів з інших ВНЗ, наприклад, КПІ, Могилянці, Шевченка. Десь щось прикольніше, якісь моменти гірші, багато залежить від викладачів, але, якщо судити в цілому, то вона на рівні. Прикольніше та, здається, сучасніше в чомусь тільки в Могилянці. КПІ — взагалі відстале старьйо. Шева так само. 

У НУБІП дуже хороший декан, Олена Григорівна, зараз факультет дуже прогресивний в плані медіа: тут є медіа-відділ, команда якої формувалась, ще коли я починав там працювати, є ціла студія з шумоізоляцією, з класним монтажним компʼютером. Для людей, яким це цікаво, вона тут зможе себе знайти, а також додаткове технічне хобі. На каналі факультету навіть викладають деякі записані відеолекції, щоб полегшити процес навчання в онлайн-дистанційному форматі.

Мінуси:

Магістратура досить дивна чомусь в цьому році. Ми навчаємось не по пів року, а між ними та після — сесії, а у нас сесія кожен місяць за двома предметами, які нам дають на цей період. Курс по цих предметах такий, який проходять за пів року, тільки за місяць. І таких предметів два на місяць. І в принципі цей формат був для мене складний — багато роботи і ти просто не встигаєш. Але це стосується лише магістратури.

Висновок:

Підсумовуючи, я вважаю наш факультет достатньо прогресивним. В інституті є «Колос», медіа-відділ, як можливість самореалізації, окрім навчання, програма на рівні з іншими факультетами, але потрібно завжди памʼятати, що цього зовсім не достатньо і потрібно на першому, другому, на третьому курсі вже самому точно навчатись і обирати свою мову програмування або напрямок, в якому дуже активно вдосконалюватись.

Київська школа економіки — Kyiv School of Economics (KSE)

Національний університет «Львівська політехніка» (НУ ЛП)

Плюси: 

• Крута та сучасна кафедра, яка готує фахівців до майбутнього у якому буде дуже багато штучного інтелекту (тобто, до майбутнього, яке вже наступило).
• Молоді викладачі, які мають прикладний досвід роботи. 
• Дуальна освіта — можливість навчатися та паралельно працювати у компанії. Дуальна освіта дає можливість це все поєднувати ефективніше, бо певні предмети можна перекривати робочою практикою.
• Створення власних семестрових проєктів: студенти протягом семестру створюють проєкт на обрану тему і потім їм даються ментори. Студенти практикують свої знання, а це дуже і дуже круто! 

Мінуси: 

• Коли я починав вчитися, то дуальної освіти ще не було і перші роки було досить важко все поєднувати. 
• Завжди хочеться, щоб інформація апдейтилася частіше, бо не завжди викладалося те, що потім використовувалося на практиці. 

Плюси:

Корупція не так розповсюджена, як може бути. Маю на увазі, що спокійно закрила два курси без хабарів. Хоча про деяких викладачів вже заздалегідь відомо, що їм рекомендовано платити, інакше ніяк. Але таких переважно меншість. Є бусінки, котрі принципово не братимуть, бо хочуть навчити. Є викладачі, котрі дійсно хочуть навчити, вони переважно або молоді, або дуже принципові. 

Мінуси:

• Є і ті, хто відверто кладе болт на свою роботу, рандомно даючи бали. 
• Ще є помітною проблема, що викладачі дозволяють собі непрофесійне ставлення до дівчат, як недоречні фрази чи навіть дотики, але це мова не за всіх звичайно. 
• Намагаються навчити всьому-всьому, і деякі предмети — ну наврядчи прям потрібні, чесно. 

Харківський національний університет радіоелектроніки (ХНУРЕ)

Омельницький Андрій, студент факультету КІУ, спеціальність — 123 «Комп’ютерна інженерія», група КІУКІ-21-3

Плюси:

1) Можливість вибору цікавих дисциплін

Після першого курсу студенти ОП «Комп’ютерна інженерія» мають можливість обрати актуальні для свого розвитку дисципліни (як технічні, як і гуманітарні). Тобто, студент після першого курсу проходить гугл-форму, де обирає для наступних своїх 3 курсів бажанні гуманітарні та технічні дисципліни. Як на мене, це надзвичайно гарна та необхідна практика, адже студенти можуть обрати для свого додаткового вивчення саме ті предмети, які будуть необхідні йому для подальшої роботи.

2) Робота в команді

Ні для кого не секрет, що робота в ІТ-світі складається не лише з однієї професії розробника. Є також безліч напрямів, яким треба комунікувати між собою. За цим фахом в ХНУРЕ практикується робота в бригадах: на лабораторних роботах студенти діляться на маленькі групи (3–5 осіб) та працюють разом над виконанням завдань. Така практика є надзвичайно корисною, адже ми можемо навчитись працювати разом над якимось одним проєктом.

3) Співпраця з ІТ-компаніями 

Кафедра ЕОМ практикує форму дуальної освіти: студент може навчатись безпосередньо в університеті та додатково до цього проходити курси в ІТ-компанії. Після завершення курсів студент може закрити деякі навчальні дисципліни отриманим сертифікатом під час додаткового навчання. Такий підхід дозволяє студентам заощадити дорогоцінний час та використати знання безпосередньо на практиці 

4) Комунікація

Студенти та викладачі, що задіяні до освітнього процесу, вільно комунікують між собою та допомагають один одному. Більшість викладацького складу — це доволі молодий колектив. Це дає змогу студентам дізнаватися більше про роботу в ІТ та навіть бути на одній хвилі з викладачами та скидувати різні смішні відео.

Мінуси:

1) Пари на 7:45 

Для студента буває доволі складно прокинутись до першої пари, але з часом це дозволяє вибудувати певний режим та організованість.

2) Вимогливість до студентів

Не дивлячись на доволі дружні стосунки з викладацьким складом, викладачі вимагають від студентів доволі високий рівень знань. Після дистанційного навчання в школі доволі складно тримати цю високу плану в навчанні.

Плюси:

Мабуть, цікавіше питання — це викладачі в ХНУРЕ, вони володіють знаннями в своїй галузі. Більшість працюють в IT-фірмах і мають багато практичних знань, і розповідають нам свій досвід. Я вважаю, це дуже важливо, адже зараз все дуже швидко змінюється: з’являються нові технології, з якими ми вже знайомі. Це, скажу чесно, дає перевагу серед інших претендентів при наймі на роботу. Викладачі завжди готові пояснити складні теми, допомогти з практичними завданнями. У мене були випадки, коли я багато питала, задавала, як мені здавалося, мільйон питань. Звичайно, це для мене було незручно, але, як зараз пам’ятаю, завдяки прагненню педагога донести матеріал, мені все пояснювали з різних сторін, поки я не зрозумію. Це навчило мене перестати боятися питати, а як результат бажання не зубрити, а розуміти. Я дуже вдячна нашим педагогам, іноді за їх наполегливість, а іноді за спокій і професіоналізм. 

Також я не уявляла, що напишу декілька статей, усі будуть опубліковані у журналах, а одна, навіть, у базі даних наукової літератури, що рецензується — SCOPUS. Дякуючи викладачам, що допомагали, підтримували, пояснювали та заохочували.

На третьому курсі я знайшла роботу в галузі data science. Один із викладачів допоміг мені з рекомендацією та контактами, що стало чудовим стартом в моїй кар'єрі.

У ХНУРЕ велика увага приділяється практичним навичкам. Ми не вивчаємо тони теорії, але отримуємо необхідну інформацію і застосовуємо її на практиці, виконуючи різні проєкти та завдання. Це, звичайно, іноді мінус, тому що стає багато практичних завдань, за якими є дедлайни, а роботи потрібно здавати вчасно. Але, як подивитися, програмування — це і є практика. 

Я трохи застала час, коли ми ходили в університет, в ХНУРЕ є сучасне обладнання, круті комп’ютерні класи, лабораторії, і ми ними користувались. Звісно, не усюди стоять Apple, але вони є, як і стареньке обладнання, але я думаю, що з часом усе оновиться.

ХНУРЕ активно співпрацює з закордонними університетами та компаніями. Це дає можливість брати участь в міжнародних програмах обміну та стажуваннях, і моя зведена сестра, навіть, їздила в Іспанію за такою програмою.

Мінуси:

Іноді буває важко поєднувати професійний спорт і навчання, але це стає можливим, тому що викладачі підтримують студентів, які намагаються вчитися. Без сумнівів всі завдання потрібно виконувати і бажано вчасно, бо інакше можуть наступити санкції.

Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут» (НАУ ХАІ)

Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» (НТУ ХПІ)

Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна (ХНУ)

Національний технічний університет «Дніпровська політехніка» (НТУ ДП)

Сумський державний університет (СумДУ)

Державний університет «Житомирська політехніка»

Студент, який побажав залишити анонімний відгук про спеціальність «Комп’ютерні науки», відзначив лише, що тут дають гарні знання.

Читайте головні IT-новини країни в нашому Telegram

По темi

Читайте головні IT-новини країни в нашому Telegram

«Серед студентів, які оплатили курс і не знайшли роботу за три місяці, кошти повернули менше п’яти людей». СЕО Mate academy про навчання, бізнес-модель та міжнародну експансію

По темi

«Серед студентів, які оплатили курс і не знайшли роботу за три місяці, кошти повернули менше п’яти людей». СЕО Mate academy про навчання, бізнес-модель та міжнародну експансію

УКУ беззаперечний лідер в рейтингу з 20-ти українських ВУЗів з IT-напрямками. Хто ще потрапив до переліку

По темi

УКУ беззаперечний лідер в рейтингу з 20-ти українських ВУЗів з IT-напрямками. Хто ще потрапив до переліку

Ким хочуть стати IT-абітурієнти 2022: топ-вузів та IT-спеціальностей

По темi

Ким хочуть стати IT-абітурієнти 2022: топ-вузів та IT-спеціальностей

IT потребує втричі більше інженерів, ніж готують вузи. Чим це загрожує

По темi

IT потребує втричі більше інженерів, ніж готують вузи. Чим це загрожує

AUK відкрив офлайн-кампус у центрі столиці. Тепер у закладі зможуть навчатися вдвічі більше студентів за 9 напрямами

По темi

AUK відкрив офлайн-кампус у центрі столиці. Тепер у закладі зможуть навчатися вдвічі більше студентів за 9 напрямами