ШІ допомагає швидше знаходити відповіді, розбиратися зі складними темами та вчитися новому. Але навіть із ним швидше отримати знання не завжди означає навчитися застосовувати їх на практиці — і особливо помітний цей розрив серед покоління зумерів.
ШІ допомагає швидше знаходити відповіді, розбиратися зі складними темами та вчитися новому. Але навіть із ним швидше отримати знання не завжди означає навчитися застосовувати їх на практиці — і особливо помітний цей розрив серед покоління зумерів.
Про це йдеться у глобальному дослідженні The Progress Report 2026 від EdTech-компанії Preply.
У The Progress Report 2026 взяли участь 5050 працюючих людей із дев’яти країн, які протягом останнього року розвивали професійні навички. Дослідження охопило США, Велику Британію, Іспанію, Францію, Німеччину, Італію, Польщу, Японію та Аргентину.
Загалом ШІ вже став одним із головних способів навчання для усіх опитаних працюючих людей. Його використовують разом з онлайн-курсами, відео, книжками та навчанням на роботі, а як основний формат навчання ШІ вже випереджає і корпоративні програми чи онлайн-курси.
Навчання з ШІ дає певне відчуття швидкості. Люди, які користуються ШІ щодня, майже вдвічі частіше за тих, хто ним не користується, кажуть, що навчаються швидше, ніж очікували. Утім, найактивніші користувачі ШІ частіше зізнаються, що їм стало складніше зрозуміти, який спосіб навчання насправді працює.
Preply називає це Progress Gap — розривом між відчуттям, що ти багато вчишся, і здатністю впевнено використати нову навичку в реальній ситуації.
Особливо сильно цей розрив відчуває покоління Z. Більшість зумерів каже, що багато навчається, але не помічає реального покращення, а понад половина вже стикалася із ситуацією, коли вивчене не вдалося застосувати в реальному житті. Молоді респонденти також частіше за старші покоління кидали навчання.
Утім, автори дослідження не роблять висновку, що причиною цього є саме ШІ. Вони лише зазначають: ті, хто активніше користується сучасними інструментами, схоже, гостріше помічають різницю між «я це зрозумів» і «я можу це зробити сам».
А ще найактивнішими щоденними користувачами ШІ виявилися топ-менеджери. Майже половина керівників вищої ланки звертається до ШІ щодня — частіше ніж менеджери середньої ланки та працівники не на керівних посадах.
Також більшість респондентів не бажає вчитися лише за допомогою ШІ. Людський фідбек і відповідальність перед іншою людиною респонденти назвали сильнішими мотиваторами для регулярного навчання ніж ШІ-нагадування. А три чверті опитаних віддають перевагу формату, де ШІ поєднується з допомогою людини. Навіть серед тих, хто користується ШІ щодня, більшість хоче, щоб людська підтримка залишалася центральною частиною навчання.
Раніше dev.ua писав, що ШІ вже змінює підхід до навчання в українських університетах. У Львівській політехніці, наприклад, вважають, що домашні завдання з програмування як форма контролю поступово втрачають сенс.
